A continuación se presentará mediante un cuadro las habilidades principales y atributos personales del equipo, y se dará a conocer una breve explicación sobre la importancia de anteponer al trabajo de equipo la mayor cantidad y calidad de atributos personales y la importancia de los resultados y procesos que el equipo genera esto para apoyo de las individualidades.
Actividades:
1. Describir el cuadro presentado.
El cuadro realizado durante la clase esta dividido en dos secciones: habilidades principales y atributos personales. En el primer punto, da un objetivo de que si existe la lealtad, se podrá obtener una buena comunicación, sin ninguna dificultad. En el segundo punto, si se da la disposición de todos los integrantes del equipo, lograran realizar con éxito el proyecto propuesto. En el tercer punto, si la persona posee ánimos y ganas para hacer un trabajo, tendrá como resultado una buena planeación y producto del esfuerzo. En el cuarto punto, se refiere a un hábito que el hombre ha desarrollado durante toda su vida el cual se hace con la meta de cumplir sus propósitos. En el quinto punto, el ser humano hace y da sus respuestas, soluciones comprobando su trabajo realizado. En el sexto punto, es el cumplimiento de todos los problemas a resolver, donde la persona organiza un método. En el séptimo punto, quien se propone algo trata de cumplir, En el octavo punto, en determinado equipo un integrante toma la gatuta de dirigir a dicho equipo obteniendo el producto deseado. En el noveno punto, debemos actualizarnos en medida que la tecnología avanza.
2. Redacta una explicación de la importancia de anteponer al trabajo de equipo la mayor cantidad y calidad de atributos personales.
Simple y sencillamente sin la posición de los atributos mencionados, no tendríamos las habilidades comentadas y no se solucionaría el problema que tenemos.
3. Explicar en redacción la importancia de los resultados y procesos que el equipo genera esto para apoyo de las individualidades.
Además de poder obtener el resultado deseado, se llevarán a cabo toda la vida para ser exitosos.
Universidad Autónoma de Sinaloa
Unidad Académica Preparatoria Central Diurna
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¿Que cuestiones queremos solucionar para resolver nuestras dudas acerca del tema?
La cantidad de niños que están sufriendo
¿Cuánto porcentaje realizan y ven pornografía?
¿Qué consecuencias mentales puede ocasionar al observar pornografías?
¿Cuál es el objetivo se subir fotos y videos pornográficos a Internet?
¿Qué problemas te atrae a futuro el haber sufrido un abuso sexual?
Desarrollo:
Se denomina pornografía infantil, a toda representación de menores de cualquier sexo en conductas sexualmente explicitas. Pueden tratarse de representaciones visuales descriptivas.
Se argumenta que la pornografía infantil es producto de adultos con desequilibrio emocional y enfoques sexuales e incapaces de establecer relaciones normales con el sexo opuesto. El acceso a contenidos pornográficos en general ha evolucionado los distintos medios; literatura, fotografía, videos, cines, dvd, dibujos animados y en los últimos años Internet.
A pesar de que comúnmente se cree que la pornografía infantil es producida por bandas del crimen organizado que secuestran a niños y niñas para su producción, estos caso suelen ser excepciones y poco frecuentes pero que alcanza gran notoriedad y espectacularidad en las publicaciones de noticias y tienen un alto impacto en la población.
Prevención:
Los padres debemos jugar un papel muy importante en la prevención de la pornografía infantil, por eso debemos inculcar desde el inicio del desarrollo de nuestros hijos, los valores fundamentales como son: el respeto, la responsabilidad, moral, ética, buenas costumbres que van en pro de la preparación del ser humano, la cual evitara en todos sentidos la proliferación de este mal.
"¿Sabías qué?- El cambio sucede.
retomado del video "¿Sabías qué?- El cambio sucede", encontrado en la siguiente página http://www.youtube.com/watch?v=bJwHrsty5b8."
