viernes, 18 de diciembre de 2009

Video "Transtornos Alimenticios"

Metodología de la Investigación Científica I
Profesora María del Rocío Sánchez Becerra
Video "Transtornos Alimenticios"
"Como puede observar, en este apartado se presentará una investigación acerca del tema de Transtornos Alimenticios, entrando a la siguiente página:

Obstáculos socioculturales del científico


Metodología de la Investigación Científica I
Profesora María del Rocío Sánchez Becerra


Obstáculos socioculturales del científico


"En la siguiente información, podrán observar los obstáculos que cualquier investigador científico pueda tener a lo largo de su trayecto."
Actividad:

1.- ¿Qué son los obstáculos socioculturales?

Son deficiencias metodológicas que provienen de lo social y lo cultural que podrían dificultar el proceso de reflexión sobre nuestra propia personalidad, es decir, dificultades que perjudiquen en nuestro procedimiento de convertirnos en investigadores.


2.- ¿El investigador los puede controlar o regular?

Seria in problema complicado a resolver, para regular o controlar pero no para evitar.


Esquema de investigación

Metodología de la Investigación Científica I
Profesora María del Rocío Sánchez Becerra
Esquema de investigación
"En esta actividad se realizaron algunas preguntas desarrollando el tema de un esquema de investigación, como se puede observar se concluye primeramente que es un esquema de investigación, como lo podemos investigar y en que momento se elabora, también su utilidad y que tan modificable puede ser."
Actividad:
1.- ¿Qué es un esquema de investigación?
Es o son las ideas que se van a plantear en el tema de investigación a tratar.

2.- ¿Cómo lo puedo identificar?
Observando la estructura de la investigación realizada.

3.- ¿Cuándo o en qué momento se elabora el esquema de investigación?
Desde que se da principio a la investigación (antes y durante).

4.- ¿Cuál es la utilidad del esquema de investigación?
Tiene como función el organizar la información de manera clara, coherente y congruente.

5.- ¿Qué tan flexible o modificable es el esquema de investigación?
Es tan modificable siempre y cuando el investigador desee arreglar o cambiar información antes de publicarlo.

Video "¿Cómo elaborar un ensayo?"

Metodología de la Investigación Científica I
Profesora María del Rocío Sánchez Becerra

Video "¿Cómo elaborar un ensayo?"


"En la siguiente página, podrán ver de una manera más sencilla para la elaboración de cualquier ensayo:

viernes, 20 de noviembre de 2009

El proceso metacognitivo en la ciencia

Metodología de la Investigación Científica I

Profesora María del Rocío Sánchez Becerra


Saber pensar y saber hacer
El proceso metacognitivo en la ciencia
"A continuación se dará a conocer una breve explicación de cómo se caracterizan los científicos, que es lo que tienen en claro y las habilidades que estos expresan mientras evidencian su pensamiento lógico."

Los científicos se caracterizan porque pueden explicar la realidad como un acto consciente y porque tienen las habilidades necesarias para resolver problemas propios del conocimiento. Un científico tiene conciencia de que sabe, es decir, comprende que tiene la capacidad necesaria para pensar y construir conocimiento. Estas habilidades suelen demostrarse cuando el científico se expresa durante una disertación evidencia su pensamiento lógico, claro y ordenado, mientras que en la redacción de sus reportes manifiesta su capacidad analítica, su destreza para comprobar hipótesis y la cordura para dar sus conclusiones. Un científico sabe pensar, sabe hacer y es consiente de ello.

Actividad

¿Por qué un científico puede ser así?
Porque es una persona que ha estudiado y ha hecho investigaciones las cuales le han ayudado a obtener cosas nuevas, además que con todo esto haya obtenido más y mejores conocimientos.

¿Cómo es que este razonamiento crítico del científico es adquirido?
Mediante métodos de investigación en los cuales desarrolla su capacidad de pensar, analizar y construir conocimientos utilizando la tecnología y distintas teorías.

Menciona todas las habilidades que tiene un científico
· Observar
· Medir
· Clasificar
· Comunicar
· Inferir
· Usar relaciones espacio/tiempo
· Predecir
· Controlar las variables
· Interpretar datos
· Formular hipótesis
· Experimentar

¿Cuál es el proceso para obtener todas las habilidades?


Habilidades principales y atributos personales




Metodología de la Investigación Científica I
Profesora María del Rocío Sánchez Becerra

Habilidades principales y atributos personales

A continuación se presentará mediante un cuadro las habilidades principales y atributos personales del equipo, y se dará a conocer una breve explicación sobre la importancia de anteponer al trabajo de equipo la mayor cantidad y calidad de atributos personales y la importancia de los resultados y procesos que el equipo genera esto para apoyo de las individualidades.

Actividades:
1. Describir el cuadro presentado.

El cuadro realizado durante la clase esta dividido en dos secciones: habilidades principales y atributos personales. En el primer punto, da un objetivo de que si existe la lealtad, se podrá obtener una buena comunicación, sin ninguna dificultad. En el segundo punto, si se da la disposición de todos los integrantes del equipo, lograran realizar con éxito el proyecto propuesto. En el tercer punto, si la persona posee ánimos y ganas para hacer un trabajo, tendrá como resultado una buena planeación y producto del esfuerzo. En el cuarto punto, se refiere a un hábito que el hombre ha desarrollado durante toda su vida el cual se hace con la meta de cumplir sus propósitos. En el quinto punto, el ser humano hace y da sus respuestas, soluciones comprobando su trabajo realizado. En el sexto punto, es el cumplimiento de todos los problemas a resolver, donde la persona organiza un método. En el séptimo punto, quien se propone algo trata de cumplir, En el octavo punto, en determinado equipo un integrante toma la gatuta de dirigir a dicho equipo obteniendo el producto deseado. En el noveno punto, debemos actualizarnos en medida que la tecnología avanza.


2. Redacta una explicación de la importancia de anteponer al trabajo de equipo la mayor cantidad y calidad de atributos personales.

Simple y sencillamente sin la posición de los atributos mencionados, no tendríamos las habilidades comentadas y no se solucionaría el problema que tenemos.


3. Explicar en redacción la importancia de los resultados y procesos que el equipo genera esto para apoyo de las individualidades.

Además de poder obtener el resultado deseado, se llevarán a cabo toda la vida para ser exitosos.

Ciencia básica y aplicable

Metodología de la Investigación Científica I
Profesora María del Rocío Sánchez Becerra
Ciencia Básica y Ciencia Aplicable
Como puedes visualizar, se presencian las definiciones de ciencia básica y ciencia aplicada.
Investigar que es ciencia básica y ciencia aplicada.

Ciencia básica: es la ciencia o investigación científica que se lleva a cabo sin fines prácticos inmediatos, sino con el fin de incrementar el conocimiento de los principios fundamentales de la naturaleza o de la realidad por sí mismo.
Ciencia aplicada: es la aplicación del conocimiento de una o varias áreas especializadas de la ciencia para resolver problemas prácticos. Estas áreas prácticas del saber son vitales para el desarrollo de la tecnología.